第153章 你的选修课，还在放光碟吗？
第159章 你的选修课，还在放光碟吗？
“星火计划”的火爆，让沈诚的个人財富自由之路，又向前迈进了一大步。
但战爭指挥室里，气氛却有些不对劲。
“校长，你看这个。”
苏畅指著后台数据，眉头紧锁。
“『星火计划』的申请，最近一周內，有超过60%来自理工科和商科。”
“文史哲、艺术、社会学这些学科，申请数量少得可怜。”
消同学也补充道：“不止。app的『青椒心声』板块，最近成了新的许愿池。”
“大量文科老师在上面抱怨，说他们的课越来越没人选了。”
“辛辛苦苦备的课，学生抬头率还不如手机屏幕。”
“他们觉得，学校的评价体系，过度偏向那些能发论文、能拉项目的『硬核』专业。”
“他们被边缘化了。”
沈诚看著这些数据，脸上的笑容收了起来。
他知道问题出在哪。
“天眼”系统和“星火计划”，本质上都是功利的游戏。
它们奖励那些“有用”的，能被量化的东西。
一篇能被转化的论文，比一篇无法估价的哲学思考，得分更高。
一个能商业化的ai项目，比一个研究古代诗歌音律的课题，更容易拿到钱。
这套规则下，文科老师和文科生，天然处於劣势。
“我们把学阀打倒了。”
沈诚在白板上画了一个圈，又在圈上打了个叉。
“但我们又亲手扶植了新的『功利主义』。”
“我们解决了老师搞『无效科研』的问题，但又催生了老师搞『无效教学』的新问题。”
“很多老师，为了评职称，为了拿高分，把所有精力都放在了『天眼』系统的数据上。”
“上课？隨便找本教材念念ppt，甚至直接放十几年前的教学录像带。”
“反正学生评分只占40%，只要科研分刷得够高，照样能评教授，当博导。”
任薇端著咖啡，靠在桌边。
“所以，你想怎么办？”
“继续打地鼠？”
“这次，把那些不好好上课的老师，也掛到墙上去？”
沈诚摇了摇头。
“堵，是堵不住的。”
“你永远无法叫醒一个装睡的人。”
“但你可以让他铺的床，自己塌了。”
他拿起马克笔，在白板上写下几个字。
“金牌课程眾筹”。
“既然他们不愿意好好教，那我们就找愿意教的人来教！”
“既然学生们不爱上他们的课，那我们就让学生自己决定，想上什么课！”
沈诚的嘴角，勾起了熟悉的弧度。
“老k，给我开新功能！”
“就叫『金牌课程眾筹』！”
“所有学生，都可以在这个板块里，发起一个『我想上的课』的投票！”
“课程內容，不限！”
“想学『如何写出千万级阅读量的爆款网文』？可以！”
“想学『母猪的產后护理和情绪疏导』？没问题！”
“想学『从入门到放弃的恋爱心理学』？大力支持！”
“学生可以为自己想上的课程，眾筹『学习意愿金』，一块钱起步，上不封顶！”
“哪个课程的热度最高，钱最多，我们就开哪门课！”
苏畅的眼睛亮了。
“那老师呢？”
“我们从哪找老师来教『如何和宿管阿姨搞好关係』？”
沈诚嘿嘿一笑。
“全球招標！”
“任董，又要辛苦你了。”
他看向任薇。
“你负责拿著这份热度榜单，去全世界找最会教这门课的人！”
“他可以是哈佛的教授，也可以是b站的百大up主！”
“他可以是米其林的大厨，也可以是写出过爆款小说的网文大神！”
“只要他能把这门课教好，教得学生爱听，新星学院就出钱，把他请来！”
“我们把他的课，录製成最高清的网课，所有参与眾筹的学生，免费看！”
“至於那些没参与眾筹的，想看？可以，付费！”
“付费收入，我们和老师三七分帐！他七，我们三！”
沈诚的野心，终於彻底暴露。
“最关键的一步。”
“我们要推动，让这些『金牌课程』，计入学分！”
“我们要让学生们知道，你钱、时间学的课，是有用的！”
指挥室里，所有人都倒吸一口凉气。
动学分？
这等於是在直接挑战所有大学最核心的权力——课程设置权和学位授予权！
这比之前打学阀，搞科研，性质严重一百倍！
“校长……”
韩非推了推眼镜，镜片后的眼神写满凝重。
“这……这已经不是改革了。”
“这是在挖所有公立大学的根。”
“他们会跟我们拼命的。”
沈诚的脸上，露出一个灿烂的笑容。
“那不正好吗？”
“我早就看他们那些万年不变的培养方案不顺眼了。”
“都什么年代了，大学的选修课，还在放二十年前的光碟。”
“不把他们的根挖了，新芽怎么长得出来？”
他拿起手机，开始编辑“金牌课程眾-筹”的上线文案。
“你的大学选修课，还在看马赛克画质的光碟吗？”
“你的专业必修课，老师念的ppt和你爷爷上大学时是同一个版本吗？”
“现在，自己当家做主，定製你的专属课程表！”
“《赛博朋克世界观构建与编剧技巧》，主讲人：《黑客帝国》编剧团队！”
“《从巨魔到海王：当代网际网路社交心理学》，主讲人：推特知名网红！”
“你的学分，你做主！”
“你的大学，我投资！”
公告发出的瞬间，整个app，再次沸腾！
“星火计划”的火爆，让沈诚的个人財富自由之路，又向前迈进了一大步。
但战爭指挥室里，气氛却有些不对劲。
“校长，你看这个。”
苏畅指著后台数据，眉头紧锁。
“『星火计划』的申请，最近一周內，有超过60%来自理工科和商科。”
“文史哲、艺术、社会学这些学科，申请数量少得可怜。”
消同学也补充道：“不止。app的『青椒心声』板块，最近成了新的许愿池。”
“大量文科老师在上面抱怨，说他们的课越来越没人选了。”
“辛辛苦苦备的课，学生抬头率还不如手机屏幕。”
“他们觉得，学校的评价体系，过度偏向那些能发论文、能拉项目的『硬核』专业。”
“他们被边缘化了。”
沈诚看著这些数据，脸上的笑容收了起来。
他知道问题出在哪。
“天眼”系统和“星火计划”，本质上都是功利的游戏。
它们奖励那些“有用”的，能被量化的东西。
一篇能被转化的论文，比一篇无法估价的哲学思考，得分更高。
一个能商业化的ai项目，比一个研究古代诗歌音律的课题，更容易拿到钱。
这套规则下，文科老师和文科生，天然处於劣势。
“我们把学阀打倒了。”
沈诚在白板上画了一个圈，又在圈上打了个叉。
“但我们又亲手扶植了新的『功利主义』。”
“我们解决了老师搞『无效科研』的问题，但又催生了老师搞『无效教学』的新问题。”
“很多老师，为了评职称，为了拿高分，把所有精力都放在了『天眼』系统的数据上。”
“上课？隨便找本教材念念ppt，甚至直接放十几年前的教学录像带。”
“反正学生评分只占40%，只要科研分刷得够高，照样能评教授，当博导。”
任薇端著咖啡，靠在桌边。
“所以，你想怎么办？”
“继续打地鼠？”
“这次，把那些不好好上课的老师，也掛到墙上去？”
沈诚摇了摇头。
“堵，是堵不住的。”
“你永远无法叫醒一个装睡的人。”
“但你可以让他铺的床，自己塌了。”
他拿起马克笔，在白板上写下几个字。
“金牌课程眾筹”。
“既然他们不愿意好好教，那我们就找愿意教的人来教！”
“既然学生们不爱上他们的课，那我们就让学生自己决定，想上什么课！”
沈诚的嘴角，勾起了熟悉的弧度。
“老k，给我开新功能！”
“就叫『金牌课程眾筹』！”
“所有学生，都可以在这个板块里，发起一个『我想上的课』的投票！”
“课程內容，不限！”
“想学『如何写出千万级阅读量的爆款网文』？可以！”
“想学『母猪的產后护理和情绪疏导』？没问题！”
“想学『从入门到放弃的恋爱心理学』？大力支持！”
“学生可以为自己想上的课程，眾筹『学习意愿金』，一块钱起步，上不封顶！”
“哪个课程的热度最高，钱最多，我们就开哪门课！”
苏畅的眼睛亮了。
“那老师呢？”
“我们从哪找老师来教『如何和宿管阿姨搞好关係』？”
沈诚嘿嘿一笑。
“全球招標！”
“任董，又要辛苦你了。”
他看向任薇。
“你负责拿著这份热度榜单，去全世界找最会教这门课的人！”
“他可以是哈佛的教授，也可以是b站的百大up主！”
“他可以是米其林的大厨，也可以是写出过爆款小说的网文大神！”
“只要他能把这门课教好，教得学生爱听，新星学院就出钱，把他请来！”
“我们把他的课，录製成最高清的网课，所有参与眾筹的学生，免费看！”
“至於那些没参与眾筹的，想看？可以，付费！”
“付费收入，我们和老师三七分帐！他七，我们三！”
沈诚的野心，终於彻底暴露。
“最关键的一步。”
“我们要推动，让这些『金牌课程』，计入学分！”
“我们要让学生们知道，你钱、时间学的课，是有用的！”
指挥室里，所有人都倒吸一口凉气。
动学分？
这等於是在直接挑战所有大学最核心的权力——课程设置权和学位授予权！
这比之前打学阀，搞科研，性质严重一百倍！
“校长……”
韩非推了推眼镜，镜片后的眼神写满凝重。
“这……这已经不是改革了。”
“这是在挖所有公立大学的根。”
“他们会跟我们拼命的。”
沈诚的脸上，露出一个灿烂的笑容。
“那不正好吗？”
“我早就看他们那些万年不变的培养方案不顺眼了。”
“都什么年代了，大学的选修课，还在放二十年前的光碟。”
“不把他们的根挖了，新芽怎么长得出来？”
他拿起手机，开始编辑“金牌课程眾-筹”的上线文案。
“你的大学选修课，还在看马赛克画质的光碟吗？”
“你的专业必修课，老师念的ppt和你爷爷上大学时是同一个版本吗？”
“现在，自己当家做主，定製你的专属课程表！”
“《赛博朋克世界观构建与编剧技巧》，主讲人：《黑客帝国》编剧团队！”
“《从巨魔到海王：当代网际网路社交心理学》，主讲人：推特知名网红！”
“你的学分，你做主！”
“你的大学，我投资！”
公告发出的瞬间，整个app，再次沸腾！